De seguido poderás descargar toda a documentación e presentacións empregadas nas docencias levadas a cabo nos PFPP dos  centros que traballan na liña A.

Tamén atoparás as ligazóns, outras presentacións da mesma temática e exemplos de tarefas así como  outros documentos e ferramentas, ás que se fixo referencia nas docencias.

0.- PROGRÁMAME-UDIS

Prográmame é unha ferramenta online, creada por Óscar Abilleira Muñiz, que se atopa na web recursose ducativos.net, que pode ser empregada tanto para elaborar diferentes documentos relacionados co traballo co currículum: programación, perfil de área e competencial… así como para a planificación das tarefas a desenvolver nas aulas a través da creación de Unidades Didácticas Integradas.

Prográmame tenta automatizar diferentes procesos na creación destes documentos a partir dos currículos oficiais. No caso de ESO e Bacharelato os mesmos estan a ser introducidos polos propios docentes interesados polo que non están dispoñibles tódalas materias. En primaria si está completo e en infantil inclúese a concreción curricular do CEIP Pedro Antonio Cerviño cos indicadores de logro elaborados para cada criterio polo equipo de Educación Infantil do centro.

Ligazóns relacionadas:

• Acceso recursoseducativos.net:  www.recursoseducativos.net ou www.programame.gal 
• Manual de axuda de programame: descargar en pdf
• Vídeo-titoriais de axuda de Prográmame: canle de youtube.
• Foro de axuda en recursoseducativos.net: www.recursoseducativos.net/foro
• Queres colaborar introducindo o currículo dunha área de ESO e Bacharelato?: máis información aquí

1.- CURRÍCULO, PERFIL DE ÁREA, COMPETENCIAL,  PROGRAMACIÓN E AVALIACIÓN POR ESTÁNDARES:

Presentación: Presentación do currículo e esquema de programación (pdf)

Presentación: O noso modelo de perfil de área e competencial (pdf)

Presentación: Proposta para avaliar a partir dos estándares (pdf)

Ligazóns relacionadas:

• Acceso a prográmame en www.recursoseducativos.net:  www.recursoseducativos.net
  • Modelo de programación de prográmame: descárgao desde PROGRÁMAME na lapela «pogramación e currículo» > esquema de programación.
  • Os diferentes modelos e documentos tanto para a programación, como o perfil de área e competencial, segundo os modelos aquí plantexados, poden ser xerados desde PROGRÁMAME nas respectivas opcións
• Procesos do noso modelo de perfil competencial:
  • Guía rápida de identificación dos procesos por competencia (tamén descargable desde prográmame): descargar aquí
  • Documento marco para a avaliación de 3º (de onde sacamos os procesos)
  • Documento marco para a avaliación de 6º de primaria (de onde sacamos os procesos)
  • PERFILES COMPETENCIAIS ELABORADOS NO NOSO CENTRO (pdf)
• Instruccións para elaboración da programación de SECUNDARIA (aplicable a primaria segundo as instrucións dadas ós centros)
• Procedementos e instrumentos de avaliación (MEC)   (tamén descargables desde prográmame)
• Recomendación do Consello e Parlamento europeo sobre a aprendizaxe por competencias clave
• Orden ECD 65/2015 Relación entre los elementos do currículo
• Onde están os nosos alumnos (taxonomía de Bloom gráfica)
• Modelo de programación en edu.xunta.es
• LOMCE (texto consolidado)
• Currículum de primaria LOMCE  – GALICIA:
  • Por áreas
  • Por niveis 
• Curriculo de Infantil:
  • Currículum de Educación Infantil
  • Indicadores de logro, programación e concreción curricular para E.I. do CEIP. Pedro Antonio Cerviño (esta concreción curricular é a que empregar prográmame na etapa de infantil)

2.- COMPETENCIAS CLAVE, TAREFAS E UDIS:

Presentación: Planificando tarefas en UDIs usando prográmame: competencias clave e tarefas (pdf)

Presentación: Facemos unha película como as de Chaplin e outras tarefas: poñendo en práctica unha UDI planficando unha tarefa  (pdf)

Presentación: Esquema para deseñar e poñer en práctica unha tarefa (pdf)

Outros documentos de interese:

• Definición de Tarefa – exercicio – actividade
• Esquema para deseñar unha tarefa e logo introducila en PROGRÁMAME (pdf)
• Procedementos e instrumentos de avaliación (MEC)   (tamén descargables desde prográmame)
• A avaliación constructivista: modelos e instrumentos
• Planificación do curso por UDIS en Infantil (CEIP. Pedro Antonio Cerviño)

TAREFA (proxecto de traballo): «Investigamos para facer unha película como as de Chaplin»

• (2014-2015)  Comezamos a investigar sobre Chaplin para rodar a nosa propia película
• (2014-2015) Resolvendo máis preguntas sobre Charles Chaplin
• (2014-2015) Xogamos a pensar coas películas de Chaplin durante a nosa investigación
• (2014-2015) Rematando a investigación sobre Chaplín para comezar a preparar a rodaxe da nosa película
• (2014-2015) Grabamos a nosa versión “do baile dos panciños” de Chaplin. Queres vela?
• (2014-2015) E ti?… xa te fixeches unha foto como Chaplin no noso fotomatón?
• (2014-2015) Preparamo-la rodaxe da nosa película “como as de Chaplin” 
• (2014-2015) Luces, cámara e acción! … rodámo-la nosa película
• (2014-2015) Rematando a post-producción da película. Queres ver o trailer?
• (2014-2015) Útimos pasos na investigación sobre Charles Chaplin
• (2014-2015) FOTOMATÓN DE CHAPLIN 
• (2014-2015) Presentamos a película “O Mapache tolo” ás nosas familias 

TAREFA (proxecto de traballo): Investigamos sobre Kieth Haring para pintar o colexio:

• (2014-2015) Comezamos a investigar sobre Keith Haring para pintar o colexio: primeira aproximación 
•  (2014-2015) Primeiros pasos na nosa investigación sobre Keith Haring  
•  (2014-2015) Primeiras respostas sobre Keith Haring… nunha liña do tempo 
• (2014-2015) Pintamos o mural da aula de usos múltiples e participamos nos obradoiros coas nosas familias 
• (2014-2015) Rematamos a nosa investigación sobre Heith Haring

Outros exemplos das últimas tarefas levadas a cabo nas nosas aulas de Educación Infantil:

• (2015-2016) Así creamos a nosa película de animación «O veleno máxico». Queres vela?
• (2016-2017) Recibimos a primeira carta de resposta do colexio de Xapón (escribimos cartas ós nenos e nenas do mundo)
• (2015-2016) Confeccionamos os disfraces nun obradoiro coas familias e participamos na festa do Entroido
• Preparámo-la chegada do Entroido deseñando o disfraz de formiga e moito máis. 
• (2015-2016) Coñecendo a vida dos nenos refuxiados de Siria polo Día da paz

Exemplos de tarefas nas aulas de Educación  Primaria

• (2014-2015) Que será?: investiguemos (5º)
• (2014-2015) Proxectos de ciencias (5º)
• (2014-2015) Experimentando (6º)
• (2014-2015) Que será? invesiguemos (6º)
• (2014-2015) Adiante co mundo das sementes (6º)
• (2013-2014) Retrospectiva de Alexander Calder: creando un museo  (6º)
• (2013-2014) Preparando o traballo para o salón do libro (6º)

3.-  OS PROXECTOS DE TRABALLO: UN TIPO DE TAREFA.

Presentación: Proxectos de traballo en infantil e primaria (pdf)

Presentación:Facemos unha película como as de Chaplin e outras tarefas: poñendo en práctica unha UDI planficando unha tarefa  (pdf)

Ligazóns e exemplos de proxectos de traballo:

• (2014-2015) Comezamos a investigar sobre Keith Haring para pintar o colexio: primeira aproximación 
• (2015-2016) Inauguramos a exposición e presentamos e o noso documental sobre Henry Moore ás familias. Xa podes velo.  
• (2015-2016) Rematámo-la nosa investigación sobre as formigas
• (2015-2016) Continuamos a preparar a nosa exposición sobre Henry Moore: facendo masa de sal.
• (2014-2015) Rematamos a nosa investigación sobre Heith Haring
• (2013-2014) Contando o que descubrimos: participamos na xornada de portas abertas “Descubrindo a prehistoria” [con vídeos] 
•  (2013-2014) Rematámo-la nosa investigación sobre os petroglifos e preparámo-lo noso museo e exposición
• (2013-2014) PROXECTO DE TRABALLO:_Como se fixo o mundo?
• (2011-2012) PROXECTO DE TRABALLO:  Investigamos sobre o espacio?
• (2010-2011) PROXECTO DE TRABALLO:  Investigamos o coro humano?
• (2013-2014) PROXECTO DE TRABALLO: “Descubrindo a prehistoria”.
• (2013-2014) XORNADA DE PORTAS ABERTAS “Descubrindo a prehistoria”
• (2012-2013) PROXECTO DE TRABALLO: “Investigamos sobre Exipto”
• (2012-2013) INVESTIGAMOS SOBRE OS DINOSAUROS (con excavación)

4.-  TAREFAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Presentación: "As matemáticas nas aulas de Educación Infantil"(pdf)

Tarefas e outras experiencias de traballo coa lóxica-matemática en Educacíón Infantil.

• E ti…? a que tes medo
• Creamos un regalo para o día da nai xogando coas matemáticas:
• Atopamos tesouros seguindo as pistas dun mapa
• Investigamos sobre os petroglifos 
• Atopamos un tesouro, seguindo as pistas dun plano
• Facemos experimentos 1 
• Facemos experimentos 2
• Facemos experimentos 3

5.- TAREFAS CIENTÍFICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Presentación: "Experimentos cientificos dentro dunha tarefa: Ciencia ou ficción"(pdf)
Presentación: "Experiencias científicas no día a día" (pdf)

• Entradas na web do centro sobre esta tarefa «Ciencia ou ficción»  (no recanto de infantil)
  • (2014-2015) Facemos experimentos científicos para elaborar o traballo do Salón lo libro
  • (2014-2015) Continuamos experimentando e preparando o traballo para o Salón do libro
  • (2014-2015) Polo entroido disfrazámonos de científicos 
  • (2014-2015) O noso libro “ciencia ou ficción” xa está na máquina do tempo de camiño ó Salón do libro
  • (2014-2015) Continuamos a expermientar e facemos un mapa para chegar ó salón do libro de Pontevedra
  • (2014-2015) Participamos nas actividades do Salón do libro e visitamos ó lobo ORBIL.

6.- CONTACTO:

Podes calquera dúbida podes deixala nas seguites vías:

• Foro de recursoseducativos.net:  www.recursoseducativos.net/foro
• e-mail de contacto: oscar_abilleira@edu.xunta.es

7.- OUTRAS LIGAZÓNS DE INTERESE:

• Aplicación Prográmame UDIS – www.recursoseducativos.net
• Currículos e outra lexislación de interese (web CEIP. Pedro Antonio Cerviño)
• Guía da LOMCE (portal edu.xunta.es)
• Exemplos de UDIs elaboradas nos PFPP do CEIP. Pedro Antonio Cerviño
• Web do CEIP. Pedro Antonio Cerviño
• Recanto de INFANTIL da web do CEIP. Pedro Antonio Cerviño.
• Planificación do curso por UDIS en Infantil (CEIP. Pedro Antonio Cerviño)
• Currículum de Educación Infantil
• Orde que regula a implantación, desenvolvemento e avaliación do segundo ciclo da Educación Infantil
• Indicadores de logro, programación e concreción curricular para E.I. do CEIP. Pedro Antonio Cerviño

• PFPP: “Deseñando tarefas con prográmame”.
• PONENCIA: “Deseñando e planificando tarefas con Prográmame partindo do currículo”.
• PONENTE: Óscar Abilleira Muñiz – oscar_abilleira@edu.xunta.es

• LUGAR: CEIP. Amor Ruibal (Barro)
• DATA: 15/10/2015 , 4/11/2015  (16:30 a 19:30 h.) – pendente de confirmar terceira data

• LUGAR: CEIP. Antonio Magariños Pastoriza (Cambados)
• DATA:  6/11/2015 , 4/11/2015  (16:00 a 19:00 h.) – pendente de confirmar  segunda e terceira data

De seguido podes descargar toda a documentación empregada e entregada na docencia así como acceder ás ligazóns comentadas durante a mesma. Os documentos atópanse en formato pdf.

XORNADA 1:

• PROGRÁMAME: coñecendo a aplicación online para introducir a temporalización e ponderación de estándares por trimestre.
  •  Aportación da aplicación para incluír dita temporalización nas programacións de curso

PRESENTACIÓN: "Proposta para planificar unha tarefa partindo do currículum, usando a aplicación prográmame" (pdf)

UNHA TAREFA REAL: “INVESTIGAMOS PARA RODAR UNHA PELÍCULA COMO AS DE CHAPLIN”

• Unidade Didáctica Integrada: "Facemos unha película como as de Chaplin". Dispoñible como UDI pública compartida en Prográmame.

• Entradas na web do centro sobre esta tarefa (no recanto de infantil)
  • (2014-2015)  Comezamos a investigar sobre Chaplin para rodar a nosa propia película
  • (2014-2015) Resolvendo máis preguntas sobre Charles Chaplin
  • (2014-2015) Xogamos a pensar coas películas de Chaplin durante a nosa investigación
  • (2014-2015) Rematando a investigación sobre Chaplín para comezar a preparar a rodaxe da nosa película
  • (2014-2015) Grabamos a nosa versión “do baile dos panciños” de Chaplin. Queres vela?
  • (2014-2015) E ti?… xa te fixeches unha foto como Chaplin no noso fotomatón?
  • (2014-2015) Preparamo-la rodaxe da nosa película “como as de Chaplin” 
  • (2014-2015) Luces, cámara e acción! … rodámo-la nosa película
  • (2014-2015) Rematando a post-producción da película. Queres ver o trailer?
  • (2014-2015) Útimos pasos na investigación sobre Charles Chaplin
  • (2014-2015) FOTOMATÓN DE CHAPLIN 
  • (2014-2015) Presentamos a película «O Mapache tolo» ás nosas familias 

• (2014-2015)Xa podes ver a nosa película "O Mapache tolo". Así a presentamos ós nosos compañeiros.

MÁNS Á OBRA: planificamos as nosas tarefas, creando a súa UDI, empregando a aplicación prográmame.

DOCUMENTACIÓN ADICIONAL:

• Instruccións para elaboración da programación de SECUNDARIA (aplicable a primaria mentras non teñamos unha orde propia)
• Recomendación do Consello e Parlamento europeo sobre a aprendizaxe por competencias clave
• Orden ECD 65/2015 Relación entre los elementos do currículo
• Onde están os nosos alumnos (taxonomía de Bloom gráfica)
• Exemplos de programación:
  • Modelo de programación en edu.xunta.es
  • Exemplo punto (d) da programación
  • Calquera modelo será válido sempre que cumpla as prescripcións feitas

POSIBLES MODELOS DE PARTIDA PARA ELABORAR OS PERFÍS DE ÁREA E COMPETENCIA:

• Perfil de área:
  • Posible modelo de partida para elaborar o perfil de área – descargar en pdf  |  descargar en odt
  • Pode xerarse o perfil de área, segundo este modelo en PROGRÁME (ver anexo I do manual para ver un posible protocolo para usar a aplicación na elaboración do mesmo)
•  Perfil competencial:
  • Procesos da competencia lingüística
  • Documento marco para a avaliación de 3º (de onde sacamos os procesos)
  • Exemplo de como estamos a elaborar o perfil da competencia lingüística
• Listaxes en «bruto» para elaborar o perfil de área e competencia.
  • Desde PROGRÁMAME tamén e posible «xerar» listaxes «en bruto» dos perfís de área de competencia de cada curso, onde aparecen todos os do currículum, a partir dos mesmos poderá cada centro elaborar os respectivos perfís (priorizando, marcando un mínimo, organizando por procesos…)

PROGRÁMAME: aplicación online para xerar UDIS, perfís de área e a “parte (d) da programación”:

• www.recursoseducativos.net  (acceso a prográmame) creada por Óscar Abilleira Muñiz

XORNADA 2:

• Posta en común das UDIs das tarefas elaboradas: que problemas atopástedes?
• Posta en común da posta en práctica na aula das tarefas elaboradas:  que problemas houbo?
• A AVALIACIÓN: como avalia-las tarefas, áreas e Competencias Claves a partir dos estándares avaliables.
• Como facer todo isto en «prográmame»?

UNHA TAREFA REAL:

•  (2014-2015) Comezamos a investigar sobre Keith Haring para pintar o colexio: primeira aproximación 
•  (2014-2015) Primeiros pasos na nosa investigación sobre Keith Haring  
•  (2014-2015) Primeiras respostas sobre Keith Haring… nunha liña do tempo 
• (2014-2015) Pintamos o mural da aula de usos múltiples e participamos nos obradoiros coas nosas familias 
• (2014-2015) Rematamos a nosa investigación sobre Heith Haring 

A UDI desta tarefa está compartida como pública na aplicación Prográmame

Exemplos de tarefas nas aulas de Educación  Primaria

• (2014-2015) Que será?: investiguemos (5º)
• (2014-2015) Proxectos de ciencias (5º)
• (2014-2015) Experimentando (6º)
• (2014-2015) Que será? invesiguemos (6º)
• (2014-2015) Adiante co mundo das sementes (6º)
• (2013-2014) Retrospectiva de Alexander Calder: creando un museo  (6º)
• (2013-2014) Preparando o traballo para o salón do libro (6º)

Ligazóns e exemplos de proxectos de traballo

• (2013-2014) PROXECTO DE TRABALLO:_Como se fixo o mundo?
• (2011-2012) PROXECTO DE TRABALLO:  Investigamos sobre o espacio?
• (2010-2011) PROXECTO DE TRABALLO:  Investigamos o coro humano?
• (2013-2014) PROXECTO DE TRABALLO: “Descubrindo a prehistoria”.
• (2013-2014) XORNADA DE PORTAS ABERTAS “Descubrindo a prehistoria”
• (2012-2013) PROXECTO DE TRABALLO: “Investigamos sobre Exipto”
• (2012-2013) INVESTIGAMOS SOBRE OS DINOSAUROS (con excavación)

LIGAZÓNS DE INTERESE:

• Aplicación Prográmame UDIS – www.recursoseducativos.net
• Currículos e outra lexislación de interese (web CEIP. Pedro Antonio Cerviño)
• Guía da LOMCE (portal edu.xunta.es)
• Exemplos de UDIs elaboradas nos PFPP do CEIP. Pedro Antonio Cerviño
• Web do CEIP. Pedro Antonio Cerviño
• Recanto de INFANTIL da web do CEIP. Pedro Antonio Cerviño.
• Planificación do curso por UDIS en Infantil (CEIP. Pedro Antonio Cerviño)
• Concreción curricular elaborada en Educación Infantil e incluída en Prográmame (CEIP. Pedro Antonio Cerviño)